初中数学学习技巧：看增幅
如增幅相等：对每一个数和它的前一个数进行比较，如增幅相等，则第n个数可以表示为：a+b，其中a为数列的第一位数，b为增幅，b为第一位数到第n位的总增幅。然后再简化代数式a+b。
例：4、10、16、22、28，求第n位数。
剖析：第二位数起，每位数都比前一位数增加6，增幅相都是6，所以，第n位数是：4+6=6n-2
如增幅不相等，但是，增幅以同等幅度增加。如增幅分别为3、5、7、9，说明增幅以同等幅度增加。此种数列第n位的数也有一种通用求法。
基本思路是：1、求出数列的第n-1位到第n位的增幅;
2、求出第1位到第第n位的总增幅;
3、数列的第1位数加上总增幅即是第n位数。
举例说明：2、5、10、17，求第n位数。
剖析：数列的增幅分别为：3、5、7，增幅以同等幅度增加。那样，数列的第n-1位到第n位的增幅是：3+2=2n-1，总增幅为：
[3+]2==n2-1
所以，第n位数是：2+ n2-1= n2+1
此解法虽然较烦，但是此类题的通用解法，当然此题也可用其它方法，或用剖析观察凑的办法求出，办法就容易的多了。
增幅不相等，但是，增幅同比增加，即增幅为等比数列，如：2、3、5、9,17增幅为1、2、4、8.
增幅不相等，且增幅也不以同等幅度增加。此类题大概没通用解法，只用剖析观察的办法，但是，此类题包括第二类的题，如用剖析观察法，也有一些方法。
